Freblowskie przeplatanki w grupie V

Grupa 5 z Samorzadowego Przedszkola Publicznego nr4 melduje wykonanie zadania nr 1 : „Freblowskie przeplatanki” z projektu ” Zabawa Sztuką”. Zadaniem dzieci było stworzyć kompozycję z kolorowych pasków, które przeplatane są przez sztywną podkładkę. Przeplatanka, nazywana również wyplatanką to jedna […]

Read more →

Realizacja projektu w grupie VIII

Grupa VIII bierze udział w projekcie „Zabawy ze sztuką”. Naszym kolejnym zadaniem było „Ruch to zdrowie”. Dzieci chętnie uczestniczyły w wykonywaniu zadania. Towarzyszyła nam muzyka i co najważniejsze uśmiech i dobra zabawa.   Ruch jest potrzebny, aby nasz organizm utrzymać […]

Read more →

Jesień w ogrodzie – grupa V

Dzieci z grupy 5 wzięły udział w zajęciach o tematyce jesieni. Przypomniały sobie nazwy warzyw na przykładzie wiersza pt. ” Na straganie” Jana Brzechwy , dzieliły nazwy warzyw na sylaby. Dzieci bawiły się przy jesiennej muzyce, rozwijały orientację przestrzenną, miały […]

Read more →

Zajęcia w grupie IV

Zajęcia w grupie czwartej miały bardzo ciekawą i angażującą formę, łączącą edukację matematyczną, ruchową i zdrowotną. Dzieci utrwalały nazwy warzyw, które były omawiane w ciągu tygodnia, dzieląc je na sylaby i ucząc się o ich właściwościach zdrowotnych, w tym o […]

Read more →

Zajęcia w grupie II

Jesień to czas zbiorów niektórych warzyw, dzieci bardzo dobrze znają nazwy warzyw i wiedzą, żeby zdrowo się odżywiać trzeba jeść surówki i sałatki. Dnia 10.10.2024r. rozmawialiśmy na zajęciu o tym jak uprawia się warzywa oraz jakie części warzyw można jeść. […]

Read more →

Teatrzyk „Złota kaczka”

We czwartek 10 października nasze przedszkole odwiedził teatr żywego aktora z Krakowa „Krak-art”.  Dzieci ze wszystkich grup przedszkolnych obejrzały przedstawienie w inscenizacji znanej bajki pt. „Złota Kaczka”. Bajka treścią nawiązywała do starej, znanej krakowskiej legendy. Przedszkolaki z dużym zaciekawieniem obejrzały […]

Read more →

Warzywa w grupie III

Dnia 8 października 2024 r. dzieci z grupy III miały możliwość dotykania i wąchania prawdziwych warzyw przez co rozwijały zmysł dotyku i węchu oraz utrwalały nazwy różnorodnych warzyw. Doskonaliły kodowanie przechodząc po „warzywnej” drodze  według kodu – mapy. Losowały karteczki […]

Read more →